Upaya Peningkatan Kepatuhan Anak Sekolah Dasar terhadap Penerapan Protokol Kesehatan pada Masa Pandemi Covid-19
Abstract
Pengumuman boleh digelarnya Pertemuan Tatap Muka di sekolah telah diiringi dengan penyelenggaran PTM Terbatas oleh beberapa sekolah di wilayah tertentu. Namun, rendahnya kepatuhan penerapan protokol kesehatan menyebabkan adanya temuan kasus terkonfirmasi positif selama PTM berlangsung, sehingga PTM dihentikan di beberapa sekolah. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kepatuhan anak terhadap penerapan protokol kesehatan saat PTM Terbatas pada masa pandemi Covid-19. Kegiatan dilakukan secara offline di SDN 216 Sondariah (22 siswa) dan SDN 086 Cimincrang (32 siswa) melalui 3 tahapan, yaitu sosialisasi, edukasi, dan simulasi. Materi edukasi meliputi aktivitas-aktivitas sebelum berangkat ke sekolah hingga setelah pulang ke rumah sesuai dengan protokol kesehatan yang dianjurkan. Pre-test dan post-test menggunakan kuesioner dan tanya jawab dalam Focus Group Discussion (FGD) dilakukan sebagai bentuk evaluasi kegiatan. Hasil pre-test, hasil tertinggi yaitu 80% terdapat pada pertanyaan tentang persiapan sebelum ke sekolah, aktivitas selama perjalanan ke sekolah, saat masuk ke gerbang sekolah, saat sedang dan setelah pembelajaran, sedangkan hasil terendah yaitu 30% terdapat pada pertanyaan aktivitas setelah pulang ke rumah dan cuci tangan. Hasil post-test, terdapat peningkatan menjadi 100% pada semua pertanyaan mengenai protokol kesehatan dari sebelum berangkat ke sekolah hingga setelah pulang ke rumah. Berdasarkan hasil tersebut, disimpulkan bahwa kegiatan ini efektif meningkatkan pengetahuan tentang protokol kesehatan.
References
Adila, K. R., Mardiani, M., & Wijaya, A. S. (2021). Pengaruh Video Edukasi Pencegahan Covid-19 Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Mematuhi Protokol Kesehatan Pada Anak. Jurnal Keperawatan Raflesia, 3(2), 41-50.
Dapodik Bandung. Profil SDN 086 Cimincrang. Diperoleh dari https://simdik.bandung.go.id/npsn/20245497 pada tanggal 28 Oktober 2021.
Dapodik Bandung. Profil SDN 216 Sondariah. Diperoleh dari https://simdik.bandung.go.id/npsn/20245497 pada tanggal 24 Oktober 2021.
Devhy, N.L.P., Dewi, P.D.P.K., Rismayanti, D.A., dkk. (2021). Pendidikan dan Promosi Kesehatan. Bandung: Media Sains Indonesia.
Esposito, S., Cotugno, N., & Principi, N. (2021). Comprehensive and safe school strategy during COVID-19 pandemic. Italian journal of pediatrics, 47(1), 6. https://doi.org/10.1186/s13052-021-00960-6.
Fantini, M. P., Reno, C., Biserni, G. B., Savoia, E., & Lanari, M. (2020). COVID-19 and the re-opening of schools: a policy maker's dilemma. Italian journal of pediatrics, 46(1), 79. https://doi.org/10.1186/s13052-020-00844-1
Kautsar, ND. 2021. 14 Siswa dan Guru di Bandung Positif Covid-19 selama PTM, Ini 5 Faktanya. Diperoleh dari https://www.merdeka.com/jabar/14-siswa-dan-guru-di-bandung-positif-covid-19-selama-ptm-ini-5-faktanya.html?page=2 pada tanggal 24 Oktober 2021.
Kemendikbud. (2021). Satuan Pendidikan di Wilayah PPKM Level 1-3 Dapat Laksanakan PTM Terbatas. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/08/satuan-pendidikan-di-wilayah-ppkm-level-13-dapat-laksanakan-ptm-terbatas pada 19 November 2021.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2019. Buku Saku: Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran di Masa Pandemi Coronavirus Disease (COVID-19). Diperoleh dari http://ditpsd.kemdikbud.go.id/upload/filemanager/download/bukuSaku_FAQ_PTM_Terbatas_REV-9.pdf#:~:text=Berapa%20jam%20PTM%20terbatas%20yang%20dilakukan%20siswa%20dalam,PTM%20terbatas%20sebanyak%206%20jam%20dalam%201%20minggunya pada 19 November 2021.
Larosa, E., et all. 2020. Secondary transmission of COVID-19 in preschool and school settings in northern Italy after their reopening in September 2020: a population-based study. Euro surveillance : bulletin Europeen sur les maladies transmissibles = European communicable disease bulletin, 25(49), 2001911. https://doi.org/10.2807/1560-7917.ES.2020.25.49.2001911.
Notoatmodjo, S. (2012). Promosi kesehatan teori dan aplikasinya edisi revisi, Jakarta: Rineka Cipta.
Ristekdikti (Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi). (2019) Penyelenggaraan Pendidikan Jarak Jauh. http://lldikti12.ristekdikti.go.id/wp-content/uploads/2019/01/III.2-DITJEN-KELEMBAGAAN-PJJ-RAKER-2019-1.pdf pada 19 November 2021.
Rosita, A., Dahrizal, D., & Lestari, W. (2021). Metode Emo Demo Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) pada Anak Usia Sekolah. Jurnal Keperawatan Raflesia, 3(2), 11-22.
Yoon, Y., Kim, K. R., Park, H., Kim, S., & Kim, Y. J. (2020). Stepwise School Opening and an Impact on the Epidemiology of COVID-19 in the Children. Journal of Korean medical science, 35(46), e414. ttps://doi.org/10.3346/jkms.2020.35.e414.
Zhou, P., Liu, Z., Chen, Y., Xiao, Y., Huang, X., & Fan, X. G. (2020). Bacterial and fungal infections in COVID-19 patients: a matter of concern. Infection Control & Hospital Epidemiology, 41(9), 1124-1125.
