Upaya Mengurangi Kecanduan Game Online melalui Layanan Konseling Kelompok Teknik Client Centered pada Siswa
Abstract
Kecanduan game online menjadi salah satu permasalahan serius yang dapat mempengaruhi kesehatan mental, prestasi akademik, dan kehidupan sosial siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi kecanduan game online pada siswa SMP Labschool UNESA 3 melalui layanan konseling kelompok dengan menggunakan teknik client-centered. Teknik client centered therapy ini dapat didefinisikan sebagai teknik terapi yang berpusat pada klien/pribadi konseli. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan metode siklus. Dalam siklus ini terdiri dari empat tahapan yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, (4) refleksi. Populasi yang diambil adalah kelas 9A dan 9D dan sampelnya sebanyak 10 siswa SMP Labschool UNESA 3. Pengumpulan data yang dilakukan menggunakan observasi dan penyebaran kuesioner yang mana menggunakan pernyataan tertutup dalam memberikan pilihan. Hasil analisis siklus I dipakai sebagai dasar dalam pelaksanaan pada siklus II. Penelitian ini melakukan tindakan berdasarkan pada hasil hasil post-test kepada siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasannya pada pre-test siklus I terdapat 10 siswa mengalami peningkatan kecanduan game online sehingga masuk dalam kategori tinggi dengan rata-rata 82,2. Kemudian dilakukan perlakuan kembali pada post-test siklus II yang mendapatkan hasil penurunan dalam kecanduan game online sehingga berkategori rendah dengan rata-rata 47,2. Dapat disimpulkan Penelitian Tindakan Kelas ini menunjukkan bahwa layanan konselinh kelompok teknik client centered dapat mengurangi kecanduan game online pada siswa SMP Labschool UNESA 3.
References
Ali, Z., Dwikurnaningsih, Y., & Setyorini, 2. (2019). PENGARUH DARI DAMPAK GAME ONLINE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII SMP KRISTEN 2 SALATIGA. X(1), 122–133.
Azizah, A. (2021). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru dalam Pembelajaran. Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15–22. https://doi.org/10.36835/au.v3i1.475
Damayanti, R., Trisnani, P. R., & Setyowati, W. (2024). Upaya Mengurangi Kecanduan Game Online melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Self Control pada Siswa Kelas 7A SMPN 11 Madiun. 3(2), 500–507.
Maulana, T., Sukma, D., & Padang, U. N. (2024). EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DALAM MENGURANGI KECANDUAN GAME ONLINE PADA SISWA. 4(September), 474–481.
Mulkiyan, M. (2017). Mengatasi Masalah Kepercayaan Diri Siswa melalui Konseling Kelompok. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 5(3), 136–142. https://doi.org/10.29210/120800
Prasetiawan, H. (2016). Upaya Mereduksi Kecanduan Game Online Melalui Layanan Konseling Kelompok. Jurnal Fokus Konseling, 2(2), 116–125. http://ejournal.stkipmpringsewu-lpg.ac.id/index.php/fokus
Rosada, U. D. (2016). Model Pendekatan Konseling Client Centered Dan Penerapannya Dalam Praktik. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 14. https://doi.org/10.25273/counsellia.v6i1.454
Sumarni, N., Sartinah, E. P., & Purwoko, B. (2023). Efektivitas Konseling Kelompok Realita Untuk Mengurangi Siswa Kecanduan Gadget Di Madrasah Aliyah Darul Ulum Waru. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 9(1), 275. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v9i1.10314
Sundari, S., Santosa, H., & Sumiyem, S. (2022). Upaya Mengurangi Kecanduan Game Online Melalui Pendekatan Clien Centered Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Sirah Pulau Padang. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 3(2), 350–358. https://doi.org/10.32806/jkpi.v3i2.146
Copyright (c) 2024 Ahmad Ghulam Ath Thaariq, Ari Khusumadewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
