Hubungan Penggunaan Gadget dengan Interaksi Sosial pada Siswa Kelas VII
Abstract
Bagi remaja berinteraksi dengan orang lain diluar lingkungan keluarga adalah hal yang harus dilakukan. Interaksi sosial adalah hubungan antara individu dengan individu lain, dan bersifat dua arah karena individu dapat mempengaruhi individu lain dan sebaliknya. Seiring dengan berkembangnya kemajuan teknologi, ini dapat memudahkan semua kalangan untuk berkomunikasi dengan sesama lain. Salah satu media komunikasi yang saat ini sangat digandrungi oleh semua kalangan termasuk remaja adalah gadget. Pengaruh gadget memberikan dampak negatif terhadap interaksi sosial anak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan penggunaan gadget dengan interaksi sosial pada siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Banyumas. Desain penelitian studi korelasi dengan pendekatan waktu cross sectional. Sampel pada penelitian ini adalah 168 siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Banyumas menggunakan teknik probability sampling, pengambilan sampel dilakukan dengan cara mengurutkan menggunakan nomor absen siswa yaitu menggunakan nomer absen ganjil pada setiap kelas. Analisis data ditentukan dengan uji spearman-rank. Hasil penelitian didapatkan mayoritas siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Banyumas berumur 12 tahun sebanyak 118 (70,2%), sedangkan pada karakteristik jenis kelamin mayoritas siswa berjenis kelamin laki-laki sebanyak 87 (51,8%). Penggunaan gadget mayoritas siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Banyumas berada pada kategori sedang sebanyak 86 (51,2%) dan interaksi sosial mayoritas siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Banyumas berada pada kategori cukup sebanyak 140 (83,3%). Hasil uji spearman-rank didapatkan nilai p-value = 0.000 α (α = 0,05) dengan nilai koefisien korelasi 0,344. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan searah antara penggunaan gadget dengan interaksi sosial pada siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Banyumas.
References
Alawiyah, N., & Ernawati, R. (2021). Hubungan Penggunaan Gadget dengan Interaksi Sosial Anak Usia Sekolah Dasar di SD Muhammadiyah 5 Samarinda. Borneo Student Research, 3(1), 300–309. https://journals.umkt.ac.id/index.php/bsr/article/download/2461/1013
Arnani, N. P. R., & Husna, F. H. (2021). Perbedaan Kecenderungan Adiksi Gadget Siswa Sekolah Dasar Ditinjau Dari Jenis Kelamin. Psycho Idea, 19(1), 57–64. https://doi.org/10.30595/psychoidea.v19i1.7489
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2022). APJII di Indonesia Digital Outloook 2022. https://apjii.or.id/berita/d/apjii-di-indonesia-digital-outloook-2022_857
Badan Pusat Statistik. (2021). Persentase Penduduk yang Memiliki/Menguasai Telepon Seluler Menurut Provinsi dan Klasifikasi Daerah 2019-2021. https://www.bps.go.id/indicator/2/395/1/persentase-penduduk-yang-memiliki-menguasai-telepon-seluler-menurut-provinsi-dan-klasifikasi-daerah.html
Chaidirman, C., Indriastuti, D., & Narmi, N. (2019). Fenomena Kecanduan Penggunaan Gawai (Gadget) pada Kalangan Remaja Suku Bajo. Holistic Nursing and Health Science, 2(2), 33–41. https://doi.org/10.14710/hnhs.2.2.2019.33-41
Damaiyanti, S., Pratama, E. R., & Putri, A. R. D. (2023). Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Kuantitas Tidur Pada Remaja Di SMP N 6 Bukittinggi. Jurnal Ners Universitas Pahlawan, 7, 13–19.
Desike, V., Amalia, A., Maulana, F., & Kurniawan, L. (2021). Social Pedagogy : Journal of Social Science Education Pengaruh Penggunaan Handphone Terhadap Interaksi Sosial Remaja Di Desa Ganjar Asri Kecamatan Metro Barat Kota Metro universal . Sebagai strategi pemasaran istilah smartphone diperkenalkan di pasar , me. 2(2).
Fadhilah, L., & Pranungsari, D. (2022). Gambaran Perilaku Digital Pemuda-Pemudi Pasca Pandemi di Desa Pogung, Kabupaten Klaten. Seminar Nasional Psikologi Universitas Ahmad Dahlan, 2(3).
Fadlilah, S., & Krisnanto, P. D. (2019). Analisis Penggunaan Gadget dan Interaksi Sosial Anak Usia Pra Sekolah di Taman Kanak-Kanak Yogyakarta. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 4(2), 103–109.
Faisyal, Sudarmika, D., & Lestari, I. R. (2022). Realitas Sosial Smartphone Dalam Interaksi Sosial Remaja. Jurnal Oratio Directa, 4(1), 616–635.
Fitriana, F., Ahmad, A., & Fitria, F. (2021). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Remaja Dalam Keluarga. Psikoislamedia : Jurnal Psikologi, 5(2), 182. https://doi.org/10.22373/psikoislamedia.v5i2.7898
Fitriani, F. (2023). Pengaruh Intensitas Penggunaan Gadget Terhadap Minat Belajar Siswa MI/SD. AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research, 5(2), 125–129. https://doi.org/10.59638/aijer.v5i2.484
Harmain, H. A., Posangi, S. S., & Datunsolang, R. (2023). Pengaruh Penggunaan Gawai (Gadget) Terhadap Hasil Belajar Siswa. IJEB: Indonesian Journal Education Basic, 1(2), 113–120. https://doi.org/10.61214/ijeb.v1i2.58
Hegde, A. M., Suman, P., Unais, M., & Jeyakumar, C. (2019). Effect of Electronic Gadgets on the Behaviour, Academic Performance and Overall Health of School Going Children- A Descriptive Study. Journal of Advanced Medical and Dental Sciences Research, 7(1), 100–103. https://doi.org/10.21276/jamdsr
Hutabarat, J. T., Ompusunggu, K., Silaban, L. E., Lasrin Aliando Padang, & Nababan, D. (2022). Pengabdian Masyarakat Kepada Pemuda Awal Mengenai Dampak Gadget Di SMK St.Nahanson Parapat Sipoholon. Perigel: Jurnal Penyuluhan Masyarakat Indonesia, 1(4), 14–25. https://doi.org/10.56444/perigel.v1i4.227
Juniah, & Siahaan, E. R. (2022). Hubungan Penggunaan Gadget Terhadap Perubahan Interaksi Sosial Pada Anak. Jurnal Keperawatan Bunda Delima, 4(2), 55–62.
Juwariyah, S., Made, N., Wulan, A., & Amalia, P. (2023). Hubungan Pengunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial dan Kecemasan ( Nomophobia ) pada Remaja Di RW 02 Dusun Keling Manusia merupakan makhluk individu dan sosial , sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang sempurna manusia memiliki kehidupan yang lengkap berupa r. Jurnal Manajemen Asuhan Keperawatan, 7(1), 27–33.
Khalisa, N., Sabil, F. A., & Irnawati. (2021). Hubungan interaksi sosial dan prestasi belajar siswa dengan penggunaan gadget di SMPN 3 Camba. Jurnal Ilmiah Mahasiswa & Penelitian Keperawatan, 1(3), 255–262. https://doi.org/https://doi.org/10.35892/jimpk.v1i3.578
Krisnana, I., Hariani, V., Kurnia, I. D., & Arief, Y. S. (2020). The use of gadgets and their relationship to poor sleep quality and social interaction on mid-adolescents: a cross-sectional study. International Journal of Adolescent Medicine and Health, 34(1). https://doi.org/10.1515/ijamh-2019-0101
Miranti, P., & Putri, L. D. (2021). Waspadai Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Cendekiawan Ilmiah, 6(01), 46–55. https://doi.org/10.56872/elathfal.v1i01.273
Mukti, F. D. W., & Nurchayati. (2019). Kenakalan Remaja (Juvenile Delinquency): Sebuah Studi Kasus Pada Remaja Laki-Laki Yang Terjerat Kasus Hukum. Jurnal Penelitian Psikologi, 06(01), 1–9. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/26982
Munisa. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia Dini Di TK Panca Budi Medan. Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu, 13(1), 102–114. https://jurnal.pancabudi.ac.id/index.php/abdiilmu/article/view/896
Mutiara, A. L., & Purwati, N. H. (2022). Hubungan Durasi Penggunaan Gadget Dengan Kejadian Insomnia Pada Remaja Di SMK Pelita 2 Bogor Tahun 2022. Jurnal Keperawatan Anak, 2(1), 1–20.
Putra, A. Y., Hasibuan, F. F., & SW, S. J. (2021). Tingkat Pemahaman Siswa Kelas XII SMA Negeri 2 Sumatera Barat terhadap Kesehatan Reproduksi. Prosiding SEMNAS BIO, 7, 212–220. https://semnas.biologi.fmipa.unp.ac.id/index.php/prosiding/article/view/338/327
Rachman, A. S., Khb, M. A., & Setianingsih, E. S. (2020). An Analysis of the Use of Gadget on Students ’ Learning Outcome (Case Study). International Journal of Elementary Education, 4(4), 558–565.
Sekety, B. S. B., & Wiwin, N. W. (2019). Hubungan Intensitas Penggunaan Gadget dengan Interaksi Sosial pada Siswa Kelas 8 di SMP Negeri 5 Samarinda. Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur.
Sianturi, Y. R. U. (2021). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 152–160. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1430
Tandung, R. L. (2021). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Kelas V SDN 2 Tallunglipu. Jurnal KIP, 10(1), 21–28.
Waygood, E. O. D., Friman, M., Olsson, L. E., & Taniguchi, A. (2017). Children ’ s incidental social interaction during travel international case studies from Canada , Japan , and Sweden ☆. Journal of Transport Geography, 63(July), 22–29. https://doi.org/10.1016/j.jtrangeo.2017.07.002
Wendari, W. N., Badrujaman, A., & Sismiati S., A. (2016). Profil Permasalahan Siswa Sekolah Menengah Pertama (Smp) Negeri Di Kota Bogor. Insight: Jurnal Bimbingan Konseling, 5(1), 134. https://doi.org/10.21009/insight.051.19
Wijayanto, I., & Suib, S. (2021). Hubungan Penggunaan Smartphone Dengan Intensitas Interaksi Sosial Pada Mahasiswa Keperawatan. Jurnal Keperawatan Terpadu (Integrated Nursing Journal), 3(1), 28. https://doi.org/10.32807/jkt.v3i1.88
Witarsa, R., Hadi, R. S. M., Nurhananik, & Haerani, N. R. (2018). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Sekolah Dasar. PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(1), 276–284. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1430
Yusuf, A., Krisnana, I., & Ibrahim, A. (2019). Hubungan Kecanduan Game Online Dengan Komunikasi Interpersonal Dan Interaksi Sosial Remaja. Psychiatry Nursing Journal (Jurnal Keperawatan Jiwa), 1, 71. https://doi.org/10.20473/pnj.v1i2.13591
![88+ Daftar Jurnal Sinta 5 Gratis Yang Terbit Bulan Ini? [Update 2022]](https://stiqwalisongo.ac.id/wp-content/uploads/2020/10/sinta-5.jpg){kind=small}
