Gambaran Tingkat Pengetahuan Bullying pada Remaja di Desa Gunaksa Klungkung

Sang Ayu Eka Putri Wahyuni; Ni Putu Ari Trisna Pratiwi; Ni Made Dian Sulistiowati

doi:10.37287/jpm.v5i3.2249

Sang Ayu Eka Putri Wahyuni Fakultas Kedokteran, Universitas Udayana
Ni Putu Ari Trisna Pratiwi Fakultas Kedokteran, Universitas Udayana
Ni Made Dian Sulistiowati Fakultas Kedokteran, Universitas Udayana

DOI: https://doi.org/10.37287/jpm.v5i3.2249

Keywords: edukasi bullying, perilaku bullying, remaja, usia 10-15 tahun

Abstract

Bullying merupakan perilaku kekerasan yang menyalahgunakan kekuasaan secara terus menerus kepada seseorang yang dirasa lebih lemah dan tidak berdaya. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan remaja terkait perilaku bullying di Desa Gunaksa. Kegiatan ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 2 Dawan. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan metode pemberian edukasi, yang dirancang dalam bentuk pemaparan materi menggunakan slide power point, pemberian media edukasi bullying berupa poster, penayangan video, diskusi interaktif, dan pengisian pre-test dan post-test pada 50 remaja Desa Gunaksa. Analisa data menggunakan uji statistik T-berpasangan menunjukkan adanya perubahan pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan edukasi dengan nilai rata-rata pre-test tingkat pengetahuan sebesar 31,40 dan rata-rata nilai post test sebesar 32,08. Hasil uji statistik juga menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah di berikan edukasi dengan nilai p = 0,049 (p-value<0.05).

References

Aminah, A., & Nurdianah, F. (2019). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Perilaku Bullying Siswa. Jurnal Eksplorasi Bimbingan Dan Konseling, 1(1), 1–10.

Bulu, Y., Maemunah, N., & Sulasmini. (2019). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku Bullying pada Remaja Awal. Nursing News, 4(1), 54–66.

Giyati, & Wardani, I. R. K. (2015). Ciri-Ciri Kepribadian Dan Kepatutan Sosial Sebagai Prediktor Subjective Well-Being (Kesejahteraan Subyektif) Pada Remaja Akhir. InSight, 17(2).

Hasanah, R. (2020). Gambaran Perilaku Bullying Pada Remaja. Gambaran Perilaku Bullying Pada Remaja.

Herman, H., Nurshal, D., & Oktarina, E. (2017). Hubungan Karakteristik Remaja Dengan Perilaku Bullying Pada Siswa Smp Di Kota Padang. Jurnal Keperawatan Soedirman, 12(1), 1. https://doi.org/10.20884/1.jks.2017.12.1.677

Junalia, E., & Malkis, Y. (2022). Edukasi Upaya Pencegahan Bullying Pada Remaja Di Sekolah Menengah Pertama Tirtayasa Jakarta. Journal Community Service and Health Science, 1(3), 15–20.

kholilah. (2012). Hubungan Tingkat Pengetahuan Remaja Tentang Bullying. Kesehatan.

Marwan, D. W. (2023). Peningkatan Pengetahuan Bahaya dan Dampak Bullying Kepada Remaja SMP Negeri 39 Pekanbaru. 3(2), 1–5.

Muhopilah, P., & Tentama, F. (2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku bullying. Jurnal Psikologi Terapan Dan Pendidikan, 1(2), 99. https://doi.org/10.26555/jptp.v1i2.15132

Permata, J. T., & Nasution, F. Z. (2022). Perilaku Bullying Terhadap Teman Sebaya Pada Remaja. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 614–620. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.83

Plan International. (2015). Are Schools Safe and Equal Places for Girls and Boys in Asia ? Plan International, February 2015.

Rahayuningrum, D. C., Patricia, H., Apriyeni, E., & Irman, V. (2022). Edukasi Pencegahan Bullying Pada Siswa Sekolah Dasar. 5, 3110–3116.

Sari, S. R. N., Nauli, F. A., & Utomo, W. (2020). Gambaran Perilaku Cyberbullying Pada Remaja Di Sman 9 Pekanbaru. Jurnal Keperawatan Sriwijaya, 7(2), 16–24. https://doi.org/10.32539/jks.v7i2.15240

School violence and bullying: global status report. (2017). In School violence and bullying: global status report. https://doi.org/10.54675/poiv1573

World Health Organization. (2020). Global status report on preventing violence against children 2020. In 2020.