Pengaruh Audiovisual Model Choacing Model Grow Me terhadap Peningakatan Self-Efficacy Mahasiswa Keperawatan di Laboratorium Pemeriksaan Fisik
Abstract
Proses belajar mengajar kini fokus pada keterlibatan aktif peserta didik melalui teori dan praktik, seperti di laboratorium. Namun, rendahnya self-efficacy mahasiswa keperawatan menghambat kinerja mereka. Untuk meningkatkan self-efficacy, media pembelajaran berbasis coaching merupakan cara untuk meningkatkan efikasi diri. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui Pengaruh Audiovisual Model Choacing Grow Me Terhadap Peningkatan Self-Efficacy Mahasiswa Keperawatan Di Laboratorium Di Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode design Quasy Experimental dengan menggunkaan pre-post. Populasi penelitian ini sebanyak 172 mahasiswa dengan 76 sampel yang di bagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok intervensi dan kelompok kontrol, sampel dipilih menggunakan Purposive Sampling dengan teknik Non-probabilty sampling, dan analisis data menggunakan Uji Wilcoxon Sign Rank Test. Hasil penelitian menunjukan bahwa Audiovisual Model Choacing Grow Me berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan Self-Efficacy. Hasil analisis menggunakan Uji Wilcoxon Sign Rank Test menunjukan nilai p value 0,000 < 0,05 yang artinya terdapat pengaruh audiovisual Model Choacing Grow Me terhadap peningkatan Self Efficacy Mahasiswa Keperawatan di Laboratorium Pemeriksaan Fisik Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. Kesimpulan penelitian ini yaitu pemberian Audiovisual Model Choacing Grow Me memiliki pengaruh signifikan terhadap tingkat Self-Efficacy Mahasiswa Keperawatan di Laboratorium Pemeriksaan Fisik Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya.
References
Akhyar, M. K., & Khiyarusoleh, U. (2022). Efektivitas Self Coaching Model GROW ME Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Trigonometri. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 4(2), 43–54. https://doi.org/10.30762/factor_m.v4i2.4193
Amelia Meilani, D., & Noor Hayati, S. (2022). Impact of Coaching With Videos on Self-Efficacy in Nursing Students During the COVID-19 Pandemic. KnE Life Sciences. https://doi.org/10.18502/kls.v7i2.10359
Arifin, A. (2020). Meningkatkan Kinerja Guru IPA dalam Menetapkan Nilai KKM
Melalui Teknik Coaching Model GROW ME. Binomial, 3(2), 88–99
Astutik, V. Y., & Ratih, E. (2014). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Pemeriksaan Fisik di Laboratorium pada Mahasiswa Akademi Kebidanan Wira Husada Nusantara Malang. Jurnal Ilmiah Obstetri Gynekologi Dan Ilmu Kesehatan, 02, 9–14
Battu, a. S., & susanto, a. H. (2022). Pengaruh self efficacy dan locus of control
terhadap kinerja karyawan magang. Jurnal ilmiah manajemen, bisnis dan kewirausahaan, 2(3), 61 77. Https://doi.org/10.55606/jurimbik.v2i3.255
Eka Rismawati, A., Handayani, N., Purnamasari, V., & Yogyakarta, A. (2024). Pendidikan kesehatan strategi koping stres menggunakan media audio visual terhadap efikasi diri mahasiswa keperawatan anestesiologi. In Jurnal Kesmas Prima Indonesia (Vol. 8, Issue 2).
Fatmawati, B. R., Suprayitna, M., & Prihatin, K. (2019). Efektifitas Edukasi Basic Life Support dengan Media Audiovisual dan Praktik Terhadap Tingkat Pengetahuan dan Keterampilan Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Jenjang D.III Stikes Yarsi Mataram Tahun 2018. In Jurnal Kesehatan Qamarul Huda (Vol. 7).
Febriani, N. (2021). Self-Efficacy Dan Kinerja Perawat Dalam Memberikan
Asuhan Keperawatan : Literature Review. Jurnal Keperawatan Widya Gantari Indonesia, 5(1), 37. https://doi.org/10.52020/jkwgi.v5i1.2585
Haryani, W., & Setyobroto, I. (2022). Etika penelitian
Husnul Khotimah, & Ahmad Kholid Fauzi. (2023). Analisis Metode Coaching Grow Terhadap Skill Perawat Dengan Media Virtual Reality (Vr) Pada Mahasiswa Perawat.
Ichsan, J. R., Suraji, M. A. P., Muslim, F. A. R., Miftadiro, W. A., & Agustin, N. A.
F. (2021). Media Audio Visual dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian Ke-III (Snhrp-III 2021), 183–188.
Ikhsan, M., & Humaisi, M. S. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran audio
visual dalam mengembangkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu.Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia (JIIPSI),1(1), 1-12.
Jauharotunisa, R. (2019). Pengaruh self efficacy terhadap perilaku pencarian
informasi pemustaka di perpustakaan program pascasarjana Universitas Sriwijaya. [Thesis, Sriwijaya].
Kisnanto, K. (2018). Perancangan Model Student Coaching Untuk Meningkatkan
Motivasi Belajar Bagi Dosen Dan Mahasiswa. Ensains Journal, 1(2), 105–111
Komang, N., Jayanti, A. E., Menik, K., Krisnawati, S., Luh, N., & Devi, P. S. (2021). Hubungan Self-Efficacy Dengan Kecemasan Mahasiswa Keperawatan Menghadapi Ujian Praktik Laboratorium. 9(3), P-Issn.
Mulyadi, Febry Fahreza dan Rendi Julianda. 2018. Penggunaan Media Audio
Visual Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Pembelajaran Ips Siswa Kelas V SDN Langung. Jurnal Visipena. Volume 9 No 1
Nurhaliza, S., Amir, Y., Keperawatan, F., & Riau, U. (2021). Perbandingan Efektifitas Media Audio Visual Dan Modul Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Keterampilan Mahasiswa S1 Keperawatan Dalam Melakukan Alih Baring. Health Care : Jurnal Kesehatan, 69–77.
Nur Isriani Najamuddin, Masyita Wahab, M.Syikir, A. F. (2020). Pelatihan “Leader
As Coaching” Untuk Meningkatkan Kemampuan Manajerial Kepala Ruangan Rawat Inap Di RSUD Polewali Mandar _ Pelita Abdi Masyarakat
Rambod,M.,Sharif,F.,&Khademian,Z.(2018).The Impact of the Preceptorship
Program OnSelf Efficacy And Learning Outcomes In Nursing Students. Iranian Journal Of Nursing And Midwifery Research,23(6),444
Sari, R. A. A. R. P., Haziroh, A. L., Pramadanti, A. D., & Putra, F. I. F. S. (2020).
The moderating role of self efficacy toward multiple role conflict and job performance. JEB: Journal Economic Business, 70-80. DOI: https://doi.org/10.33830/tjeb.v1i2
Samsudin, C. M. (2020). PENGARUH SELF ESTEEM TERHADAP SELF
EFFICACY PADA SISWA. Konstruksi Pemberitaan Stigma Anti-China Pada Kasus Covid-19 Di Kompas.Com, 68(1), 1–12
Sari, p. Y. (2022). No Analisis struktur kovarians indikator terkait kesehatan pada
lansia yang tinggal di rumah, dengan fokus pada rasa subjektif terhadap kesehatantitle. Society, 3(2), 464.
Sharon, D., & Grinberg, K. (2018). Does TheLevel Of Emotional Intelligence
Affect The Degree Of Success In Nursing Studies? Nurse Education Today,64,21–26
Sugiyarto. (2016). Pengaruh Media Pembelajaran Dengan Audio Visual Terhadap Tingkat Kompetensi Mahasiswa Dalam Perekaman Ekg. Jurnal Keperawatan Global, 55–103.
Suraiman, S. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran
Berbasis HOTS dengan Teknik Coaching Grow-Me di SD Negeri 13 Simpang Tanjung Nan IV Kabupaten Solok. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 5436–5441..
Novrianto, r., marettih, a. K. E., & wahyudi, h. (2019). Validitas konstruk instrumen
general self scale versi indonesia. Https://doi.org/10.24014/jp.v15i1.6943
Tongphae, Wilae. (2019). A Development of Self Coaching on Contemplative
Education Training Program For Instructional Chang of Students Intern on Teaching Profession. Journal of Humanities and Social Sciences Valaya Alongkorn, 14 (2), 302-317.
Ulfah, M., & Noviansah, A. (2020). Supervisi Coaching: Peningkatan Kinerja
Mengajar Guru. Al-Azkiya: Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 5(2), 119–128. https://doi.org/10.32505/v4i1.1007
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
