Hubungan Stres Akademik dan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19
Abstract
Faktor yang menyebabkan penurunan prestasi mahasiswa adalah stres akademik dan minat belajar mahasiswa turun. Mahasiswa di Indonesia sebesar 8,9 juta pada tahun 2021 yang mengalami stres didapatkan sebesar 38-71%, sedangkan yang mengalami minat belajar turun sebesar 39,6-61,3% Tujuan penelitian ini menganalisis hubungan stres akademik dan minat belajar dengan prestasi belajar mahasiswa di masa pandemi COVID-19 pada Prodi S1 Keperawatan Semester 6 dan 8 Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. Jenis penelitian Observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian ini seluruh semester 6 dan 8 berjumlah 251 mahasiswa. Besar sampel adalah 154 mahasiswa variabel independen stres akademik dan minat, variabel dependen prestasi belajar yang diambil dengan Stratified random sampling. Pengumpulan data menggunakkan kuesioner MSSQ dan minat belajar. Analisis data menggunakkan uji Spearmen rank, a = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 154 mahasiswa prodi S1 Keperawatan hampir setengahnya (47,4%) mengalami stres akademik berat, hampir seluruhnya (77,3%) mahasiswa mempunyai minat belajar yang kurang baik, sebagian besar (60,4%) memiliki prestasi belajar memuaskan. Hasil uji statistik menggunakan Spearmen rank terdapat hubungan stres akademik dengan prestasi belajar (p=0,005), terdapat hubungan minat belajar dengan prestasi belajar (p=0,043).Kesimpulan penelitian ini pada mahasiswa mengalami stres akademik dan minat belajar berhubungan dengan prestasi belajar mahasiswa di masa pandemi COVID-19 pada prodi S1 Keperawatan Semester 6 dan 8 di Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. Oleh karena itu penting untuk diadakannya pelatihan kepada mahasiswa yang mengalami minat belajar turun dan stres akademik yang meningkat.
References
Abarca, R. M. (2021) Pengaruh Stres Akademik Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Manajemen Feb Ub Di Masa Pandemi Covid 19 Yoga, Nuevos sistemas de comunicación e información, pp. 2013–2015.
Adelia, S., Sukamto, E. and Jumberi, J. (2015) ‘Hubungan Tingkat Stres dengan Minat Belajar Mahasiswa Tingkat II di Akademi Keperawatan Yarsi Samarinda Tahun Akademik2014/2015’.Availableat:https://dspace.umkt.ac.id/handle/463.2017/1165%0Ahttps://dspace.umkt.ac.id/bitstream/handle/463.2017/1165/Skripsi--.pdf?sequence=1.
Adrian, F. A., Putri, V. S. and Suri, M. (2021) ‘Hubungan Belajar Online di Masa Pandemi Covid 19 dengan Tingkat Stress Mahasiswa S1 Keperawatan STIKes Baiturrahim Jambi’, 10(1), pp. 66–73. doi: 10.36565/jab.v10i1.276.
Agustiana, S. (2010) ‘Hubungan minat dan motivasi menjadi perawat dengan prestasi belajar’.
Amik, Y. (2018) ‘Dampak Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Smk Pgri 1 Palembang’, Motivasi: Jurnal Manajemen dan Bisnis, 3(2), pp. 574–591.
Apriyani, D. D. and Sirait, E. D. (2021) ‘Pengembangan Instrumen Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika’, SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 6(1). doi: 10.30998/sap.v6i1.9311.
Arlavinda, V. and Pujiastuti, H. (2022) ‘Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Matematika Siswa SMP pada Masa COVID-19’, Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha, 12(2), pp. 45–54. doi: 10.23887/jjpm.v12i2.34786.
Awalia, M. J., Medyati, N. J. and Giay, Z. J. (2021) ‘Hubungan Umjur Dan Jenis Kelamin Dengan Stress Kerja Pada Perawat Di Ruang Rawat Inap RSUD Kwaingga Kabupaten Keerom’, JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 5(2). doi: 10.36312/jisip.v5i2.1824.
Azahra, J. S. (2017) ‘Hubungan antara Stres Akademik dengan Coping Stress pada Mahasiswa yang Sedang Mengerjakan Skripsi di Fakultas Pendidikan Psikologi’, Skripsi(Fakultas Pendidikan Psikologi Universitas Negeri Jakarta), pp. 1–145.
Barseli, M., Ifdil, I. and Fitria, L. (2020) ‘Stress akademik akibat Covid-19’, JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 5(2), p. 95. doi: 10.29210/02733jpgi0005.
Demolingo, D. P. A. (2018) ‘Hubungan Stres Dengan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Semester V Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Sam Ratulangi Manado’, Jurnal Keperawatan, 6(1), p. 2.
Fadjar (2002) ‘Akademik’, Pengertian Akademik, (1993), pp. 15–44.
Febianti, Y. N. and Joharudin, M. (2018) ‘Faktor-Faktor Ekstern Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa’, Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(2), p. 76. doi: 10.33603/ejpe.v5i2.246.
Fitriasari, A. et al. (2020) ‘Stres Pembelajaran Online Berhubungan Dengan Strategi Koping Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19’, Jurnal Keperawatan, 12(4), pp. 985–992.
GIll, R. (2010) ‘ stres akademik dan terhadap prestasi belajar mahasiswa.
Henri (2018) ‘Prestasi Ble’, Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., pp. 9–33.
Hernandez Sampieri Roberto (2014) ‘No pp. 1–16. Available at: http://observatorio.epacartagena.gov.co/wpcontent/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf.
Hidayah, N. and Masithoh, R. (2017) ‘Gambaran Minat Mahasiswa Semester VIII Melanjutkan ke Program Profesi Ners Fakultas Ilmu Kesehatan , Universitas Muhammadiyah’,Http://Journal.Ummgl.Ac.Id/Index.Php/Nursing/Article/View/1747/997.
Ips, S., Mahasiswa, S. and Universitas, K. (2017) ‘Faktor-Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Indeks Prestasi Pendahuluan Di era reformasi Ilmu Pengetahuan dan Tehnologi , perbaikan kegiatan belajar mengajar maksimal harus agar diupayakan mutu secara pendidikan meningkat . Hal ini dilakukan karena majunya pe’, pp. 1–18.
National, G. and Pillars, H. (2020) ‘minat belajar terhadap prestasi.
Notoatmodjo, S. (2012) ‘Pengolahan dan Analisis Data’, Metode Penelitian Kesehatan.
Patel (2019) stres akademik dan minat belajar terhadap prestasi , pp. 9–25.
Puspitha, F. C. et al. (2018) ‘Hubungan Stres Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Tingkat Pertama Fakultas Kedokteran Universitas Lampung’, Journal Majority, 7, pp. 24–33. Available at: http://repository.lppm.unila.ac.id/12588/1/farras%2C merry%2C dwita majority.pdf.
RI, D. (2017) ‘Pengertian Stres’, Kementrian Kesehatan Republik Indonesia. Available at: http://p2ptm.kemkes.go.id/informasi-p2ptm/stress.
Rohmah, N. R., & Mahrus, M. (2024). Mengidentifikasi Faktor-faktor Penyebab Stres Akademik pada Mahasiswa dan Strategi Pengelolaannya. J I E M Journal of Islamic Education and Management, 5(1), 36–43. https://jurnalftk.uinsby.ac.id/index.php/JAPI/article/view/2218
Sukadiyanto (2010) ‘Stress dan Cara mengatasinya’, Cakrawala Pendidikan, 29(1), pp. 55–66.
Tabroni, I., Nauli, F. A. and Arneliwati (2021) ‘Gambaran tingkat stres dan stresor pada mahasiswa keperawatan universitas negeri.’, Jurnal Keperawatan, 13(1), pp. 1–9. Available at: http://journal.stikeskendal.ac.id/index.php/Keperawatan%0ANURSES.
Tiara Dewi, Muhammad Amir Masruhim, R. S. (2016) ‘Bab III Metologi Penelitian’, Laboratorium Penelitian dan Pengembangan FARMAKA TROPIS Fakultas Farmasi Universitas Mualawarman, Samarinda, Kalimantan Timur, (April), pp. 5–24.
Toulasik, N. (2019) Analisis Faktor yng Berhubungan dengan Kualitas Hidup Wanita Penderita Kanker di RSUD Prof. Dr. W. Z. Johannes Kupang, Journal of Chemical Information and Modeling.
![88+ Daftar Jurnal Sinta 5 Gratis Yang Terbit Bulan Ini? [Update 2022]](https://stiqwalisongo.ac.id/wp-content/uploads/2020/10/sinta-5.jpg){kind=small}
