Hubungan Pengetahuan Ibu tentang Stimulasi Dini dengan Perkembangan Motorik Anak Usia 6-24 Bulan

Ovita Putri Hapsari; Totok Wahyudi; Marni Marni

doi:10.37287/jppp.v7i1.3757

Ovita Putri Hapsari Fakultas Ilmu Kesehatan,Universitas Duta Bangsa
Totok Wahyudi Fakultas Ilmu Kesehatan,Universitas Duta Bangsa
Marni Marni Fakultas Ilmu Kesehatan,Universitas Duta Bangsa

DOI: https://doi.org/10.37287/jppp.v7i1.3757

Keywords: pengetahuan ibu, perkembangan anak, perkembangan motorik, stimulasi dini

Abstract

Tumbuh kembang merupakan perubahan fisik dengan peningkatan ukuran bagian tubuh seseorang individu yang setiap prosesnya mengalami perbedaan, beserta bertambahnya kemampuan, keterampilan, dan fungsi tubuh yang lebih optimal dalam perkembangan motorik kasar, motorik halus, berbicara, berbahasa, serta sosilisasi dan kemandirian yang dimiliki individu untuk beradaptasi dilingkungannya. Tujuan: untuk mengetahui hubungan pengethuan ibu tentang stimulasi dini dengan perkembangan motorik anak usia 6-24 bulan. Metode: Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan dengan cross-sectional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan sampling total. Jumlah sampel sebanyak 61 responden ibu dan anak. Pengumpulan data menggunakan kuesioner setiap ibu responden. Evaluasi hasil kuesioner penelitian dan catat hasilnya, mengumpukan data serta mengola data menggunakan SPSS. Hasil: Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat penyimpangan perkembangan anak sebanyak 2 responden (3,3%), dengan tingkat pengetahuan ibu rendah sebanyak 2 responden (3,3%). Analisa data menggunakan uji chi-square, hasil uji statistik yang didapatkan yaitu p-value = 0,000. Kesimpulan: Terdapat hubungan yang bermakna antara pengetahuan ibu tentang stimulsi dini dengan perkembangan motorik anak usia 6-24 bulan dan anak yang mempunyai ibu dengan pengetahuan tntang stimulasi dini yang rendah akan beresiko lebih besar untuk mengalami dugaan keterlambatan motorik.

References

Apriastuti DA. (2013). Analisis tingkatpendidikan dan pola asuh orangtua dengan perkembangan anak usia 48-60 bulan [Internet]. Bidan Prda : Jurnal Publikasi Kebidanan Akbid YLPP Purwokerto. 2013;4(1): 1-14. Available from; http://ojs.akbidylpp.ac.id/index.php/Prada/article/view/28

Cristiari, A.Y; Syamlan, R; dan Kusuma, I.F; 2013. Hubungan pengetahuan ibu tentang stimulasi dini dengan perkembangan motorik anak usia 6-24 bulan. Jurnal IKESMA. Volume 9, 27-35

Firth, E., & Loprinzi, P. D. (2019). Association Between Motor Skill and Musculoskeletal Physical Fitness Among Preschoolers. Maternal and Child Health Journal, 23(8),1003-1007. https://doi.org/10.1007/s10995-019-02753-0

Gadsden, V. L., Ford, M., & Breiner, H. (EDS. (2016). Parenting Matters: Supporting Parents of Children Ages 0-8. In National Academic Press. https://doi.org/10.18574/nyu/9780814729151.003.0010

Khairani, N., Sanisahhuri, & Voni Berlinda. (2019). Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Stimulasi dengan Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Bina Anak Prasa dan Paud Islam Baiturrahim Kabupaten Rejang Lebong Journal of Nursing and Public Health. https://jurnal.unived.ac.id/index.php/jnph/article/view/896

Kolehmainen, N., Francis, J. J., Ramsy, C, R., Owen, C., McKee, L., Ketelaar, M., & Rosenbaum, P. (2023). Participation in physical play and leisure: Developing a theory-and evidence-based intervention for children with motor impairments, BMC Pediatrics, 11(1), 1-8, https://doi.org/10.1186/1471-2431-11-100/TABLES/1

Lucas, B. R., Elliott, E. J., Coggan, S., Pinto, R. Z., Jirikowic, T., McCoy, S. W., & Latimer, J. (2020). Interventons to impove gross motor perfomance in children with neurodevelopmenral disorders: a meta-analysis. BMC Pediatrics, 16(1). https://doi.org/10.1186/S12887-016-0731-6

Mulyani, N., & Budiarti, Y. (2022). Rncangan Alat Bantu Stimulasi Berjalan Untuk Meningkatkan Kemampuan Berjalan Anak Usia 9-15 Bulan di Kota Tasikmalaya. Jurnal Riset Kesehatan Poltekkes Depkes Bndung, 14(2), Article 2. https://org/10.52802/twd.v5i2. 227

Rini,I.D. (2012). Gambaran Pengetahuan Ibu Tentang Perkembangan Bicara dan Bahasa Serta Stimulasinya Pada Anak Usia Dini. https://www.google.com/search?output=search&sclient=psyab&q=Stimulasi+pada+anak+usia+dini+pdf&btnG=#&psj=1. Diakses 4 Mei 2013

Shonkoff, Jack p., Garner, AS. 2021. The Lifelong Effects of Early Childhood Adversity and Toxic Stress, Pediatrics, Vol. 129 (1), PP, 232-246. Accessed from:https://pediatrics.aappuablications.org/content/pediatrics/129/1/e232.full.pdf

Silalahi, L. E., Doloksaribu, T. M., Manalu, J. S., Astuti, Y., Rahayu, D. Y. S., Hardiyani, H., Limbong, M., Urifah, S., Megasari, A. L., Tandilangan, A.,Widiatie, W., Purba, Y. V., Suwarto, T., & Prabarini, L. P. (2020). Keperawatan Keluarga dan Komunitas. Yayasan Kita Menulis.

United Nations Children’s Fund (UNICEF). (2020). Situasi Anak di Indonesia Tren, Peluang, dan Tantangan Dalam Memenuhi Hak-Hak Anak.

Ulfah, A. A., Dimyati, D., & Putra, A. J. A. (2021). Analisa Penerapan Senam Irama dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1844-1852 https://doi.org/10.31004/OBSESI.V512.993

Wawan dan Dewi, 2010. Teori dan Pengukuran Pengetahuan, sikap dan Perilaku manusia.Yogyakarta: Nuha Medika

Yulianty, R. (2023). Perbedaan Penyimpangan Perkembangan Anak Berdasarkan Jenis Kelamin. Jurnal Perkembangan Anak, 15(2), 89-102.

Yousafzai, A. K., Obradovic, J., Rasheed, M. A., Rizvi, A., Portilla, X. A., Tirado Strayer, N., Memon, U. (2016). Effects of Responsive Stimulation and Nutrition Intervention on Children’s Development And Growth At Age 4 Years In A Disadvantaged Population In Pakistan: A Longitudinal Follow Up Of A Cluser Randomised Factorial Effectiveness Trial. The Lancet Global Health, 4(8), e548-e558. https://doi.org/10.1016/S2214-109X(16)30100-0