Peningkatan Pemahaman Tanggung Jawab Siswa melalui Bimbingan Klasikal Teknik Brainstorming pada Siswa Kelas 7

  • Mustofa Bisri Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Madiun
  • Rischa Pramudia Trisnani Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Madiun
  • Abdul Maliq SMA Negeri 1 Ponorogo
Keywords: bimbingan klasikal, siswa, tanggung jawab

Abstract

ABSTRAK

Konsep pendidikan akan semakin terasa penting ketika seseorang harus memasuki kehidupan bermasyarakat dan di dunia kerja yag bersangkutan harusmampu menerapkan apa yang di hadapi dalam kehidupan sehari-hari saat ini maupun yang akan datang.  Perwujudan perilaku yang bertanggung jawab untuk anak diperlukan kepedulian dari setiap pihak baik pemerintah keluarga dan sekolah. tanggung jawab merupakan proses melatih sesorang untuk bertindak sesuai aturan. tujuan layanan ini ialah untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang tanggung jawab sebagai siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan jenis penelitian PTBK (Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling) dengan desain kolaboratif. subjek peneliian pada penelitian ini terdiri dari siswa siswa kelas 7B SMPN 1 Siman yang berjumah 26 siswa. Berdasrakan hasil layanan dapat diketahui bahwa layanan bimbingan klasikal dapat meningkatkan pemahaman tanggung jawab siswa.

References

Andani M.R, Astuti I & Yuline. (2020). Layanan Bimbingan Klasikal Kelas X Sma Mujahidin Pontianak. Prosiding. Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Untan Pontianak
Mainilawati, Ferdiansyah M & Sari K. (2020) Layanan Bimbingan Klasikal Menggunakan Teknik Brainstorming Untuk Meningkatkan Keaktifan Berkomunikasi Siswa. Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling. Vol.2, No.1,
Rismawati. (2015). Pelaksanaan Layanan Klasikal Bimbingan Dan Konseling Di Smp Negeri 3 Kandangan. Jurnal Mahasiswa Bk An-Nur Vol. 1 No. 1
Rohmah D.S, Wikanengsih & Septian M.R. (2021). Layanan Bimbingan Klasikal Untuk Siswa Kelas X Yang Memiliki Kepercayaan Diri Rendah Sma Asshiddiqiyah Garut. Jurnal Fokus. Vol. 4 No. 1
Rosidah. (2017). Layanan Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Konsep Diri Siswa Underachiver. Jurnal Fokus Konseling . Vol 3. No. 2
Roswita (2009). Pendidikan Karakter Menjawab tentang Multimedia. Jakarta: Depdikbud
Sarifudin (2021) Penerapan Bimbingan Klasikal dengan Metode Brainstorming atau Curah Pendapat untuk Meningkatkan Pemahaman Konseli Generasi Z pada Topik Dampak Smartphone dan Media Sosial di Kelas XII MIPA.1 Semester 1 SMAN 4 Kota Bima Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia. Volume 1, nomor 2
Yulita dkk. (2021). Upaya Meningkatkan Sikap Tanggung Jawab Belajar Melalui Konseling Kelompok Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Subah. Jurnal Bikons. Vo. 1 No. 2.
Published
2023-08-09