Pola Asuh Orang Tua Berhubungan dengan Tingkat Kemandirian Toilet Training pada Anak  Retardasi  Mental

Agarpina Tawurutubun; Sih Ageng Lumadi; Ahmad Dafir Firdaus

doi:10.37287/jppp.v4i1.838

Agarpina Tawurutubun Program Studi S1 Ilmu Keperawatan, STIKes Maharani Malang
Sih Ageng Lumadi Program Studi S1 Ilmu Keperawatan, STIKes Maharani Malang
Ahmad Dafir Firdaus Program Studi S1 Ilmu Keperawatan, STIKes Maharani Malang

DOI: https://doi.org/10.37287/jppp.v4i1.838

Keywords: anak retardasi mental, pola asuh orang tua, toilet training

Abstract

Pola asuh berperan penting untuk meningkatkan kemandirian anak retardasi mental melakukan toilet training. Tujuan penelitian untuk mengetahui pola asuh orang tua berhubungan dengan tingkat kemandirian toilet training pada anak retardasi mental di SDLB Negeri Kedungkadang Kota Malang. Desain penelitian mengunakan desain korelasional dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian sebanyak 63 orang tua anak retardasi mental dan sampel penelitian sebanyak 55 responden dengan penentuan menggunakan Purposive Sampling.Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa lembar kuesioner yang sebarkan melalui google forms. Metode analisis data yang di gunakan yaitu uji spearman rank. Hasil penelitian membuktikan hampir separuh 21 (38,2%) responden memberikan pola asuh permisif kepada anak retardasi mental dan hampir seluruhnya 42 (76,4%) anak responden memiliki tingkat kemandirian toilet training kategori ketergantungan pada anak retardasi mental. Hasil uji spearman rank menunjukkan ada hubungan pola asuh orang tua dengan tingkat kemandirian toilet training pada anak retardasi mental di SDLB Negeri Kedungkadang Kota Malang didapatkan p value = (0,001) < (0,05).

References

Andriyani, Ibrahim, Wulandari, (2018). Analisis Faktor-Faktor yang berhubungan Toilet Training pada Anak Prasekolah, Jurnal Keperawatan Padjadjaran, 146–153.

Aprilianty, (2016). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Tingkat Kemandirian Personal Hygiene Pada Anak Tunagrahita di SDLBN 1 Palangkaraya, 191–200.

Arikunto, S. (2015). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

Dewi, (2017). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Tingkat Kemandirian Anak Retardasi Mental Ringan, An-Nadaa, 21–25.

Edward. (2016) . Faktor-faktor yang mempengaruhi pola asuh, Journal of Chemical Information and Modeling, 8(9), 1–58.

Fadhilah. (2016). Upaya Meningkatkan Sikap, UMP, 9-46

Hidayat, A. (2011). Pengantar Ilmu Keperawatan Anak, Jakarta: Salemba Medika

Hurlock, Elizabeth. (2010). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga

Desmita. (2010). Psikologi Perkembangan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Iswanti, Agusman, Mendrofa, M. (2019). Hubungan Dukungan Keluarga Terhadap Tingkat Kemandirian, 11(2), 87–92.

Komala, (2015). Mengenal Dan Mengembangkan Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Pola Asuh Orang Tua Dan Guru, Tunas Siliwangi, 31–45.

Meysialla, L. N. (2018). Hubungan Pola Asuh Ibu Dengan Kemampuan Toilet Training Pada Anak Usia 12-24 Bulan Di Paud Buah Hati Kampar, Jurnal Ners 2(23).

Muliasari, Anisa. (2017). The Correlation Of Knowledge And Parent’s Attitude To The Independency Of Mild Mental Retardation Childrend At Elementary School Of Special Needs Childeren (SDLB) Of Prof.Dr.Sri.Soedewi Masjchun Sofwan,Sh,Jambi, Jurnal Akademika Baiturrahim,Vol.6 No.2,Hal: 67-80

Notoatmodjo, Soekidjo. (2010). Metodologi penelitian dan kesehatan . Jakarta: Rieneka Cipta Holts. (2009). Keterampilan Bermain Kolase PAda Anak Prasekolah. Jakarta: Jurnal Keperawatan.

Nursalam. (2013). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis. Jakarta: Salemba Medika.

Pieter. (2011). Mental retardation, (pp. 7–35).

Rahayuningsih, Rizki, M. (2014). Kesiapan Anak dan Keberhasilan Toilet di Paud dan Tk Bungong Seuleupoek Unsyiah Banda Aceh", Idea Nursing Journal, 274–284.

Sahidin.(2018). Pengaruh Modelling Media Video Terhadap Peningkatan Kemampuan Toilet Training Pada Anak Retardasi Mental di SDLB Putra Idhata Kecamatan Dolopo Kabupaten Madiun ,(1), 43- 50

Soetjiningsih. (2012). Tumbuh Kembang Anak (2 nd ed.) Jakarta: Buku Kedokteran EGC

Sudiharto, S. (2014). Pendidikan Kesehatan pada Klien TBC Paru Ditinjau dari Teori Keperawatan Transkultural, Jurnal Keperawatan Indonesia, 6(1), 21–27.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Suryani, L. (2016). Retardasi mental ,65–70.

Susanto, A. (2011). Perkembangan Usia Dini. Jakarta: Kencana

WHO. (2011). Disabilitas Anak: World Health Organization.