Skrining Perilaku Self-Harm pada Mahasiswa Program Studi Sarjana Ilmu Keperawatan
Abstract
Mahasiswa keperawatan rentan mengalami tekanan psikologis akibat tuntutan akademik dan tuntutan menjadi perawat profesional yang berpotensi memicu perilaku self-harm. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku self-harm pada mahasiswa program studi sarjana ilmu keperawatan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan populasi 648 mahasiswa dan sampel 247 responden yang diambil melalui Stratified Random Sampling. Instrumen pada penelitian ini adalah Self-Harm Inventory (SHI) versi Indonesia yang sudah dilakukan validitas dan reliabilitas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan mayoritas mahasiswa cenderung tidak berperilaku self-harm (74,3%), sebagian mahasiswa menunjukkan adanya kecenderungan perilaku self-harm ringan (88%) dan sebagian kecil mahasiswa berkecenderungan berperilaku self-harm dengan indikasi psikopatologi (3,9%). Faktor risiko utama meliputi stress akademik, transisi remaja menuju dewasa, dan kurangnya dukungan sosial. Penelitian ini menekankan pentingnya deteksi dini perilaku self-harm melalui skrining kesehatan mental berbasis SHI dan penguatan program konseling di lingkungan kampus untuk mencegah peningkatan gangguan mental. Temuan ini menjadi dasar rekomendasi kebijakan peningkatan layanan kesehatan mental bagi mahasiswa keperawatan.
References
Ardhi, S. (2023, October 5). Perilaku “Nge-Barcode” Banyak Muncul pada Anak Muda, Ini Kata Pakar Psikologi UGM. Universitas Gadjah Mada.
Arnett, J. J. (2000). Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties. American Psychologist, 55(5), 469–480. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.5.469
Aulia, S., & Panjaitan, R. U. (2019). Kesejahteraan Psikologis Dan Tingkat Stres Pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Jurnal Keperawatan Jiwa, 7(2), 127–134. https://doi.org/https://doi.org/10.26714/jkj.7.2.2019.127-134
Chantika, R., Shalsabilla, P., Pratikto, H., Aristawati, A. R., & Psikologi, F. (2023). Self injury pada dewasa awal: Bagaimana peranan self awareness? INNER: Journal of Psychological Research, 2(4), 764–771.
E. Mansell Pattison, M. D., & Joel Kahan, M. D. (1983). The deliberate self-harm syndrome. American Journal of Psychiatry, 140(7). https://doi.org/https://doi.org/10.1176/ajp.140.7.867
Eka Rosita Wati, M., Rosyidi, H., & Andiarna, F. (2024). Bentuk Regulasi Emosi Pada Remaja yang Pernah Melakukan Self-Harm. Proceedings of PsychoNutrition Student Summit, 01(1). https://proceedings.uinsa.ac.id/index.php/PINUSS
Global Burden of Diseases. (2019). IHME. https://www.healthdata.org/research-analysis/gbd
Hurlock, E. B. (1999). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (5th ed.). Erlangga.
Lontoh, E., Rangkoli, M., Keperawatan, I., & Keperawatan, F. (2024). Hubungan Antara Dukungan Sosial Keluarga Dengan Kesehatan Jiwa Remaja Di SMP Negeri 4 Tanimar Selatan Maluku. (Jikma) Jurnal Ilmiah Kesehatan Manado, 3(2). https://jurnal.jikma.net
Maidah, D. (2013). Self Injury Pada Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa Pelaku Self Injury). Developmental and Clinical Psychology, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.15294/dcp.v2i1.2088
Martinson. (1999). Self Injury Fact Sheet. Amazon.
Mayangsari, A. M., Sugiharto, D., & Semarang, U. N. (2024). Self-Control in Adolescent: A Systematic Literature Review. JUANG: Jurnal Wahana Konseling, 7(2), 230–245. https://doi.org/https://doi.org/10.31851/juang.v7i2.17027
Min, J., Hein, K. E., Medlin, A. R., & Mullins-Sweatt, S. N. (2023). Prevalence rate trends of borderline personality disorder symptoms and self-injurious behaviors in college students from 2017 to 2021. Psychiatry Research, 329, 115526. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.psychres.2023.115526
Mughal, F., Chew-Graham, C. A., Babatunde, O. O., Saunders, B., Meki, A., & Dikomitis, L. (2023). The functions of self-harm in young people and their perspectives about future general practitioner-led care: A qualitative study. Health Expectations, 26(3), 1180–1188. https://doi.org/10.1111/hex.13733
Reichl, C., & Kaess, M. (2021). Self-harm in the context of borderline personality disorder. In Current Opinion in Psychology (Vol. 37, pp. 139–144). Elsevier B.V. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2020.12.007
Rosyidah, I., Efendi, A. R., Arfah, Muh. A., Jasman, P. A., & Pratami, N. (2020). Gambaran Tingkat Stress Akademik Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Unhas. Jurnal ABDI, 2(1), 33–39. https://doi.org/https://core.ac.uk/outputs/287297367/?msclkid=547abde7a93211ec9abc57c66
Sansone, R. A., & Wiederman, M. W. (2015). Religiosity/spirituality: Relationships with non-suicidal self-harm behaviors and attempted suicide. International Journal of Social Psychiatry, 61(8), 762–767. https://doi.org/10.1177/0020764015579738
Sansone, R. A., Wiederman, M. W., & Sansone, L. A. (1998). The self‐harm inventory (SHI): Development of a scale for identifying self‐destructive behaviors and borderline personality disorder. Journal of Clinical Psychology, 54(7), 973–983.
Singh, C., Cross, W., Munro, I., & Jackson, D. (2020). Occupational stress facing nurse academics—A mixed-methods systematic review. In Journal of Clinical Nursing (Vol. 29, Issues 5–6, pp. 720–735). Blackwell Publishing Ltd. https://doi.org/10.1111/jocn.15150
Son, Y., Kim, S., & Lee, J. S. (2021). Self‐injurious behavior in community youth. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(4), 1–16. https://doi.org/10.3390/ijerph18041955
Suicide. (2024, August 29). World Health Organization. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/suicide
Sumarni, T., Hikmanti, A., & Kesehatan, F. (2021). Tipe Kepribadian Dan Perilaku Caring Mahasiswa Sarjana Keperawatan Di Universitas Harapan Bangsa. Jurnal Ilmu Kesehatan, 5(1), 1–7. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33006/ji-kes.v5i1.192
Survei Kesehatan Indonesia. (2023). Kemenkes.
Thesalonika, & Apsari, N. C. (2021). Perilaku Self-Harm Atau Melukai Diri Sendiri Yang Dilakukan Oleh Remaja (Self-Harm Or Self-Injuring Behavior By Adolescents). In Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial e (Vol. 4, Issue 2). https://doi.org/https://doi.org/10.24198/focus.v4i2.31405
Uzziel Pérez-Gress, N., Maya-Sánchez, A., López-Nolasco, B., & Cano-Estrada, A. (2021). View of Influential Factors on the Stress Level Among Students of Bachelor’s Degree in Nursing. International Journal of Nursing Education, 13(3), 146–452. https://doi.org/https://doi.org/10.37506/ijone.v13i3.16327



