Pendekatan Holistik Keperawatan Anak dalam Asuhan Kesehatan di Era Modern

Eli Lusiani; Depi Lukitasari

doi:10.37287/jppp.v7i3.6561

Eli Lusiani Universitas Aisyiyah Bandung
Depi Lukitasari STIKES Dharma Husada Bandung

DOI: https://doi.org/10.37287/jppp.v7i3.6561

Keywords: asuhan keperawatan, keperawatan anak, pendekatan holistik

Abstract

Pendekatan holistik dalam keperawatan anak merupakan suatu strategi yang menempatkan anak sebagai individu utuh yang memiliki kebutuhan fisik, psikologis, sosial, dan spiritual. Di era modern yang ditandai dengan perkembangan teknologi dan kompleksitas masalah kesehatan, keperawatan anak dituntut tidak hanya berfokus pada aspek medis, tetapi juga memperhatikan dimensi emosional dan sosial yang mempengaruhi proses penyembuhan. Artikel ini bertujuan untuk membahas secara komprehensif konsep keperawatan anak, prinsip-prinsip pendekatan holistik, strategi implementasi, tantangan yang dihadapi, serta dampak positif yang dihasilkan. Melalui integrasi antara pelayanan profesional, pendekatan empatik, dan keterlibatan keluarga, keperawatan anak berbasis holistik mampu meningkatkan kualitas layanan kesehatan dan mendukung tumbuh kembang anak secara optimal.

References

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101.

Coyne, I., Hallström, I., & Söderbäck, M. (2011). eframing the focus from a family-centred to a child-centred care approach for children’s healthcare. Journal of Child Health Care, 15(4), 407–409.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Dossey, B. M. (2009). Holistic Nursing: A Handbook for Practice. Jones & Bartlett Learning.

Dewi, S. K., & Putra, A. B. (2021). Tantangan implementasi pendekatan holistik dalam pelayanan keperawatan di negara berkembang. Jurnal Keperawatan Global, 5(1), 45-58.

Garcia, L., & Rodriguez, M. (2021). The emotional well-being of children in holistic nursing care: A qualitative study. Journal of Pediatric Nursing, 37(2), 123-130.

Hwang, J. (2022). Understanding holistic nursing: Components and applications. Seoul University Press.

Johnson, T. R. (2018). Interprofessional collaboration in pediatric care: Best practices and outcomes. Mosby.

Hockenberry, M. J., & Wilson, D. (2015). Wong’s Essentials of Pediatric Nursing. Elsevier.

Kemenkes RI. (2020). Profil Kesehatan Indonesia 2020. Kementerian Kesehatan RI.

Kim, H., & Park, S. (2019). Systemic changes for patient-centered nursing care: A qualitative analysis. International Journal of Nursing Studies, 98, 1-8.

McEwen, M., & Wills, E. M. (2019). Theoretical Basis for Nursing. Wolters Kluwer.

Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Patton, M. Q. (2002). Qualitative Research and Evaluation Methods (3rd ed.). SAGE Publications.

Potter, P. A., & Perry, A. G. (2017). Fundamentals of Nursing: Concepts, Process, and Practice. Elsevier.

Putra, A. W., & Anjani, R. N. (2020). Efektivitas terapi bermain terhadap kecemasan prosedural pada anak usia pra sekolah saat pemasangan infus. Jurnal Keperawatan Anak Indonesia, 6(1), 23–30.

Potter, P. A., & Perry, A. G. (2017). Fundamentals of nursing (9th ed.). Elsevier.

Rahmat, S. N., Fitria, L., & Hidayah, N. (2019). Penerapan pendekatan spiritual dalam keperawatan anak dengan penyakit kronis: Studi kualitatif. Jurnal Keperawatan Holistik, 5(2), 87–95.

Sari, I., Budi, S., & Lestari, D. (2020). Peningkatan kompetensi perawat melalui pelatihan berbasis simulasi. Jurnal Ilmu Keperawatan Indonesia, 8(3), 112-125.

Sandelowski, M. (2010). What’s in a name? Qualitative description revisited. Research in Nursing & Health, 33(1), 77–84.

WHO. (2018). Caring for children’s mental health. World Health Organization.

World Health Organization (WHO). (2023). Guidelines for human-centered health systems: Promoting adaptive and responsive care. WHO Press.