Gambaran Konsep Diri pada Remaja yang Tinggal di Panti Asuhan

Nurrul Ainy; Ahmad Yani Noor

doi:10.37287/jppp.v7i1.5766

Nurrul Ainy Akademi Optometri Yogyakarta
Ahmad Yani Noor Poltekkes Permata Indonesia

DOI: https://doi.org/10.37287/jppp.v7i1.5766

Keywords: konsep diri, panti asuhan, remaja

Abstract

Usia remaja merupakan masa yang sangat penting bagi setiap individu. Masa dimana remaja mencari identitas diri dan beradaptasi dengan lingkungannya. Remaja yang tinggal di panti asuhan memiliki kehidupan yang berbeda dengan remaja pada umumnya yang tinggal di rumah dengan orang tuanya. Perbedaan ini dapat membuat remaja di panti asuhan memiliki konsep diri yang cenderung negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran konsep diri remaja yang tinggal di panti asuhan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif non eksperimental dengan desain studi deskriptif. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling dengan jumlah 202 responden. Pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 43.6% remaja memiliki konsep diri yang negatif dan 56.4% memiliki konsep diri positif. Pada komponen konsep diri, terdapat remaja yang memiliki citra diri positif sebanyak 55%, ideal diri realistis sebanyak 60,4%, harga diri tinggi sebanyak 53%, peran yang sesuai sebanyak 59,9%, dan identitas diri yang jelas sebanyak 59,9%. Masih banyak jumlah remaja di panti asuhan yang memilki konsep diri negatif. Perhatian yang lebih, hubungan saling terbuka antara pembimbing dan remaja yang diasuh, serta dukungan sosial dari teman sebaya diharapan dapat meningkatkan konsep diri remaja yang tinggal di panti asuhan.

References

Allen, B. S., & Vacca, J. S. (2011). Bring back orphanages—An alternative to foster care? Children and Youth Services Review, 33(7), 1067–1071.

Ary, W. Bin, Andayani, T. R., & Sawitri, D. R. (2009). Hubungan Konsep Diri Dengan Penyesuaian Sosial Siswa Kelas Akselerasi di SMP Negeri 2 dan SMP PL Domenico Savio Semarang.

Badan Pusat Statistik. (2012). Dokumen BPS.

Balai Pustaka. (2002). KBBI. Http://Pusatbahasa.Kemdiknas.Go.Id/Kbbi/.

Citra, A. F., & Retnaningsih, R. (2012). Konsep Diri Remaja Awal Putri yang Mengalami Obesitas. Jurnal Psikologi.

Damayanti, D. (2007). KEBUTUHAN PSIKOLOGIS REMAJA YANG DITITIPKAN ORANGTUANYA DI PANTI ASUHAN. Repository.Unika.

Dinas Sosial. (2013). Dokumen jumlah panti asuhan wilyah Jawa Tengah 2013.

Fadlilah, S. (2010). Studi Deskiptif Harga Diri Remaja yang Tinggal di Panti Asuhan di Kota Semarang.

Farida, K., & Yudi, H. (2011). Buku Ajar Keperawatan Jiwa. Salemba Medika.

Febriana, L. U. (2012). HUBUNGAN ANTARA POLA PEMBINAAN DENGAN PERILAKU SOSIAL ANAK DI PANTI ASUHAN DARULAITAM DARUSSALLAM KECAMATAN TEGALSARI KABUPATEN BANYUWANGI TAHUN 2011.

Hallas, D. (2002). A model for successful foster child–foster parent relationships. Journal of Pediatric Health Care, 16(3), 112–118.

Pardede, Y. (2011). KONSEP DIRI ANAK JALANAN USIA REMAJA. Jurnal Psikologi.

Patriani, I. I. (2006). Kepercayaan Diri pada Remaja Penghuni Panti Asuhan Ditinjau dari Harga Diri.

Pattimahu, I. (2003). Perbedaan Konsep Diri Antara Remaja Yang Sejak Masa Akhir Kanak-Kanaknya Dibesarkan di Panti Asuhan Dengan Remaja Yang Sejak Masa Akhir Kanak-Kanaknya Dibesarkan di Rumah Bersama Keluarga.

Peraturan Menteri Sosial Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2013 Tentang Pengasuhan Anak (2013).

Potter, P. A., & Perry, A. G. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan: Konsep, Proses, dan Praktik.

Prabawa, J. (2009). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Konsep Diri Remaja Panti Asuhan Kristen Tanah Putih Semarang Dilihat Dari Teori Rogers.

Puhar, I. (2007). Penerimaan Teman Sebaya Pada Remaja Panti Asuhan Ditinjau Dari Kematangan Sosial.

Puspita, R. D. (2008). Harga Diri Remaja Putri Asuhan SOS Desa Taruna Semarang.

Ristianti, A. (2012). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Identitas Diri Pada Remaja di SMA Pusaka 1 Jakarta.

Setyani, U. (2007). HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN INTENSI MENYONTEK PADA SISWA SMA NEGERI 2 SEMARANG. Universitas Diponegoro.

Setyo Pambudi, P., Wijayanti, Y., Program, M., Keperawatan, S. I., Kedokteran, F., Staf, ), Keperawatan, D., Program, J., & Diponegoro, U. (2012). Hubungan Konsep Diri dengan Prestasi Akademik pada Mahasiswa Keperawatan. JURNAL NURSING STUDIES, 1, 149–156. http://ejournal-s1.undip.ac.id/index.php/jnursing

Simanjuntak, S. R. N. P. S. (2009). Persepsi Remaja Tentang Body Image Ditinjau Dari Konsep Diri.

Simsek, Z., Erol, N., Öztop, D., & Münir, K. (2007). Prevalence and predictors of emotional and behavioral problems reported by teachers among institutionally reared children and adolescents in Turkish orphanages compared with community controls. Children and Youth Services Review, 29(7), 883–899. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2007.01.004

Soetjiningsih, S. (2004). Tumbuh Kembang Remaja dan Permasalahannya. Sagung Seto.

Suliswati, T., Jeremia, A., Yenny, M., & Sumijatun, S. (2005). Konsep Dasar Keperawatan Kesehatan Jiwa. EGC.

Susilowati, K. (2011). Hubungan Antara Konformitas Teman Sebaya dan Konsep Diri Dengan Kemandirian Pada Remaja Panti Asuhan Muhammadiyah Karanganyar.

UNICEF. (2006). Save The Children.

Wong, D. L. (2009). Buku Ajar Keprawatan Pediatrik.