Pengaruh Pendidikan Kesehatan Sadari dengan Metode Ceramah Diskusi terhadap Pengetahuan dan Sikap pada Agregat Remaja Putri
Abstract
Deteksi dini merupakan langkah awal yang sangat penting untuk mengetahui secara dini adanya tumor atau benjolan pada payudara sehingga dapat mengurangi tingkat kematian karena penyakit kanker tersebut. Keuntungan dari deteksi dini kanker payudara bermanfaat untuk meningkatkan kemungkinan harapan hidup pada wanita penderita kanker payudara. Hampir 85% gangguan atau benjolan ditemukan oleh penderita sendiri melalui pemeriksaan dengan benar. Selain itu, SADARI adalah metode termudah, tercepat, termurah, dan paling sederhana yang dapat mendeteksi secara dini kanker payudara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Pendidikan Kesehatan SADARI terhadap pengetahuan dan sikap pada agregat remaja. Penelitian ini menggunakan desain metode pre eksperimental dengan one group pre-post test design. Populasi penelitian ini adalah siswi kelas XI SMAN 2 Banguntapan berjumlah 150 siswi. Sampel yang didapatkan sebanyak 66 sampel dengan menggunakan teknik simple random sampling yaitu dengan cara undian. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon untuk mengetahui Efektivitas Pendidikan kesehatan sebelum dan sesudah Pendidikan kesehatan tentang SADARI. Hasil uji Wilcoxon didapatkan (p-value= .000 > 0.05) hal tersebut bermakna adanya pengeruh pengetahuan siswi kelas XI sebelum dan sesudah diberikan Pendidikan kesehatan tentang SADARI dengan metode ceramah diskusi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pendidikan kesehatan dengan metode ceramah diskusi mampu meningkatkan pengetahuan siswi kelas XI di SMAN 2 Banguntapan tentang SADARI untuk deteksi dini kanker payudara.
References
Aeni, N., & Yuhandini, D. S. (2018). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Media Video Dan Metode Demonstrasi Terhadap Pengetahuan SADARI. Care : Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan, 6(2), 162.
Ardiana, D. P. Y., Widyastuti, A., Susanti, S. S., Halim, N. M., Herlina, E. S., Nugroho, D. Y., & Yuniwati, I. (2021). Metode Pembelajaran Guru. Yayasan Kita Menulis.
Delvia, S., Azhari, M. H., Studi, P., Iii, D., & Baturaja, S. A.-M. (2021). Analisis Perilaku Remaja Putri Terhadap Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) Berdasarkan Pengetahuan Dan Sikap Pendahuluan Berdasarkan Data World Health Organitation (WHO) Pada Tahun 2030 Akan Terjadi Lonjatan Penderita Kanker Di Indonesia.
Dinas Kesehatan Bantul. (2022). Profil Kesehatan Bantul 2019. Dinkes .bantulkab.go.id
Fatmawati, R., & Rozin, M. (2018). Peningkatan Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Ceramah Interaktif. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 1(1), 43-56.
Gainau, M. B. (2021). Perkembangan Remaja Dan Problematikanya. Yogyakarta: PT Kanisius.
Irwan, I. (2018). Penerapan Metode Diskusi dalam Peningkatan Minat Belajar. IQRO: Journal of Islamic Education, 1(1), 43-54
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2019). Pusat Data dan Informasi (http://www.depkes.go.id/resources/dawnload/pusdatin/infodatin/infodatin-kanker,pdf).
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2018). Profil kesehatan Indonesia tahun 2018. https://pusdatin.kemkes.go.id/resources/download/pusdatin/profil-kesehatanindonesia/Profil-Kesehatan-Indonesia-tahun-2018.pdf
Lestari, R. T. R., Laksmi, I. G. A. S., & Sintari, S. N. N. (2019). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Media Audio Visual Terhadap Pengetahuan Remaja Putri Tentang Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI). Bali Medika Jurnal, 6(1), 50–57.
Mansir, F. (2020). Urgensi Metode Ceramah dan Diskusi (Buzz Group) dalam Proses Pembelajaran di Madrasah. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 225–235.
Melati, R. S., Syahleman, U., & Rahayu, S. (2022). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Pemeriksaan Payudara Sendiri (Sadari) Dengan Media Flipchart Terhadap Pengetahuan Deteksi Dini Kanker Payudara Remaja Putri Kelas Xii Di Sman 2 Pangkalan Bun, 172–180.
Muliawati, N. K., Puspawati, N. L. P. D., & Dewi, P. S. M. (2022). Hubungan Pengetahuan Dengan Kepatuhan Masyarakat Dalam Adaptasi Kebiasaan Baru Masa Pandemi COVID-19 Di Tempat Kerja. Jurnal Keperawatan, 14(1), 19-26
Nelwati, S. (2018). Penggunaan Metode Diskusi Tipe Buzz Group Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Gunung Talang Kabupaten Solok. Murabby: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 95-106
Nurhayati., Nilawati., & Alvira. (2023). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang SADARI Terhadap pengetahuan dan perilaku deteksi dini kanker payudara pada remaja putri di MAN Model Banda Aceh. Jurnal Kesehatan, Volume 2 Hal : 88-94.
Nurhayati, P., Nur Hartiningsih, S., & Isnaeni, Y. (2023). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan Media Video, Demonstrasi, Dan Leaflet Terhadap Pengetahuan Sadari Pada Remaja Puteri. Al-Asalmiya Nursing: Jurnal Ilmu Keperawatan, 12(1), 106–111. https://doi.org/10.35328/keperawatan.v12i1.2294
Notoatmodjo, S. (2018). Ilmu Perilaku Kesehatan. Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S. (2018). Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta
Pabesak, R. R., Santoso, M. P., Larosa, R., & Blanca, A. I. (2023). Penerapan Metode Ceramah Dan Tanya Jawab Dalam Proses Pembelajaran Daring Di Sd Kristen Di Medan. Christinn Educators Journal, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.9744/aletheia.4.1.1-8
Patimbang, A. R. (2022). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Media Audio Visual Terhadap Pengetahuan Remaja Putri Tentang Pemeriksaan Payudara Sendiri (Sadari) Di Smp Negeri 02 Kota Bengkulu Tahun 2022.
Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) (2018). Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Kementerian RI tahun 2018. http://www.depkes.go.id/resources/ download/infoterkini/materi_rakorpop_2018/Hasil%20Riskesdas%202018.pdf
Savira, S. I., Syafiq, M., Dewi, D. K., & Nurwidawati, D. (2018). Pendampingan Program Pengayaan Ekstrakurikuler di SD/MI Bahagia, Wonokromo, Surabaya. International Journal of Community Service Learning, 2(2), 51-59.
Septianto, A., Wahyu, Nurmutia, S., Feblidiyanti, N., & Junaenah. (2020). Sosialisasi Pentingnya Pola Hidup Sehat. Dedikasi PKM, 1(2), 55–62.
Silitonga, I. R., & Nuryeti. (2021). Profil Remaja Putri Dengan Kejadian Anemia. Jurnal Kesehatan Volume 03 Hal 184-192.
Sriwahyuni, N. P., Tedjasulaksana, Regina, Dewi, N., & Ayu, A. G. (2022) Hubungan Tingkat Pengetahuan Tentang Kanker Payudara Dengan Keterampilan Melakukan Deteksi dini Sadari Pada Ibu PKK Desa Tibubiu Kabupaten Tabanan. jurnal Kebidanan. Vol 04, No 01.
Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D.
Suryaningsih, A., & Kurniawan, A. (2019). Teknik Pengelolaan Audio dan Video (Gina (ed.)). Jakarta : Gramedia Widiasarana Indonesia.
Sukmawati, I., Kusumawaty, J., Nurapandi, A., Lestari, deny A., Noviaty, E., & Rahayu, Y. (2022). Pendidikani Kesehatan Dengan Metode Ceramah Dan Audio Visual Terhadap Pengetahuan Pemeriksaan Payudara Sendiri (Sadari). Healthcare Nursing Jurnal, 4(2), 333–341.
Ulfa, S. M., & Azrida, R. (2018). Efektivitas Penyuluhan Pemeriksaan Payudara Sendiri (Sadari) Dengan Metode Ceramah Dan Video Terhadap Tingkat Pengetahuan Tentang Deteksi Dini Kanker Payudara Pada Remaja Putri Di Sma Muhammadiyah 01 Medan. Unit Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, 8(5), 55.
Wirabumi, R. (2020). Metode Pembelajaran Ceramah. Annual Conference on Islamic Education and Thought, I(I), 105–113. https://pkm.uika-bogor.ac.id/index.php/aciet/article/view/660/569
WHO in International Agency for Research on Cancer. Global Cancer Obsevatory of Breast Cancer 2020. https://gco.iarc.fr/today/data/ factsheets/cancers/20-Breast-fact-sheet.pdf.
WHO in International Agency for Research on Cancer. Global Cancer Obsevatory of Breast Cancer 2018. https://gco.iarc.fr/today/data/ factsheets/cancers/18-Breast-fact-sheet.pdf.
WHO. (2022). Adolescent health. https://www.who.int/southeastasia/health-topics/adolescent-health
![88+ Daftar Jurnal Sinta 5 Gratis Yang Terbit Bulan Ini? [Update 2022]](https://stiqwalisongo.ac.id/wp-content/uploads/2020/10/sinta-5.jpg){kind=small}
