Keaktifan Berorganisasi dengan Prestasi Belajar pada Mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Bhakti Kencana Bandung
Abstract
Aktif berorganisasi memberikan pengalaman berharga bagi mahasiswa dalam menyampaikan pendapat. Hambatan bagi mahasiswa yang terbiasa aktif berorganisasi secara langsung kini harus online dan kendala sinyal internet. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan keaktifan organisasi dengan prestasi belajar mahasiswa keperawatan. Jenis penelitian ini deskriptif korelatif dengan cross sectional. Populasi 277 mahasiswa dan teknik sampling purposive sampling dimana sampel diambil sebanyak 74 responden. Instrumen yang digunakan kuesioner keaktifan organisasi dan observasi indeks prestasi. Analisis univariat dan bivariate dengan uji Spearman Rank. Hasil Penelitian gambaran keaktifan organisasi tinggi sebesar 52,7% dan gambaran IPK meningkat sebesar 83,8%. Hasil penelitian ini menunjukkan Pvalue < 0,05 yaitu 0,036 dan hasil coefficient correlation sebesar 0,244. Ada hubungan positif antara keaktifan berorganisasi dengan prestasi belajar. Mahasiswa merasa bahwa dengan mengikuti organisasi memberikan hal positif dalam dirinya yaitu, meningkatkan jiwa kepemimpinan. Diharapkan fakultas keperawatan dapat memotivasi organisasi mahasiswa untuk meningkatkan keaktifan dengan memberikan apresiasi seperti organization of the year pada tingkat fakultas.
References
Andri Purwandari, Sri. Sundari. (2019). Uji Komparasi Kemampuan Self-Directed Learning Pada Mahasiswa Keperawatan Yang Menjalankan Problem-Based Learning, https://doi.org/10.36577/jkkh.v5i1.72 , diperoleh tanggal 1 April 2021.
Budiarti, Melati. (2019). Hubungan Keaktifan Mahasiswa dalam Organisasi
dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan
Kepanjen (Doctoral dissertation).
Effendi, Hendra., Lisiswanti, Rika., Sari, Merry. Indah., & Kurniawan, Betta.
(2020). Hubungan Keaktifan Berorganisasi dengan Manajemen Waktu dan Indeks Prestasi Kumulatif pada Mahasiswa Angkatan tahun 2013 di Fakultas Kedokteran Universitas Lampung. MEDULA, 10(1), 5-10.
Fauzi, Ahmad. Ali., & Pahlevi, Triesninda. (2020). Analisis Hubungan Keaktifan Berorganisasi Terhadap Hasil Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 449–457.
Hardiansah, Firman. Muhammad. (2019). Hubungan Keaktifan Berorganisasi Dan Budaya Organisasi Dengan Prestasi Akademik Pengurus Himpunan Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 3, 47–54. https://doi.org/10.26740/jpeka.v3n1.p47-54
Jihad, Asep., Haris, Abdul. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi
Persindo. Pinky
Lestari, Asri. Vevi. (2019). Hubungan Keaktifan Berorganisasi Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Dan Tadris Iain Bengkulu (Doctoral Dissertation, Iain Bengkulu). Skripsi.
PDDIKTI. (2021). https://pddikti.kemdikbud.go.id/mahasiswa diperoleh pada tanggal 25 Maret 2021
Rosyid, Achmad. (2009). Hubungan Keaktifan Dalam Organisasi Kemahasiswaan Dengan Etos Kerja Alumni Stain Salatiga Jurusan Tarbiyah Yang Bekerja Di Sltp Dan Slta Kota Salatiga Tahun 2009. Skripsi, 1–173.
Saepuloh, Dadang. (2017). Pengaruh Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi Terhadap Prestasi Mahasiswa Di FKIP Universitas Islam Syekh-Yusuf
Tangerang. Jurnal JIPIS, 25(2), 27-38.
Saripah. (2019). Hubungan Antara Keaktifan Berorganisasi Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi Tadris Matematika Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Skripsi, 11(1), 1–14.
Sujana, I. Wayan. Cong. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi WidyaJurnal Pendidikan Dasar, 4(1,29,https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor- Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Syah, muhibbin. (2017). Psikologi belajar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
Triana, Endah. (2011). Pengaruh Keaktifan Berorganisasi dan Kebiasan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi Angkatan 2008 dan 2009 Universitas Negeri Yogyakarta.
Udam, Yuliana. Amrita., & Ranimpi, Yulius. Y. (2019). Hubungan Antara Keaktifan Berorganisasi, Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar dan Status Kesehatan Mental pada Mahasiswa FISIP di Universitas Cenderawasih Papua. Jurnal Keperawatan Respati Yogyakarta, 6(3), 702. https://doi.org/10.35842/jkry.v6i3.386
Undang-Undang No 38 Tahun 2014 melalui database peraturan
https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/38782/uu-no-38-tahun-2014
diperoleh tanggal 25 Maret 2021
p-ISSN
e-ISSN
